Sammanställning och analys av utvärdering

Tack!

Först av allt så vill jag säga ett stort TACK för att du tog dig tid att göra utvärderingen. Varför ska man göra en utvärdering? Jo, det finns många anledningar. En anledning är att man får tillfälle att öva på den metakognitiva förmågan, förmågan att reflektera över sin insats, vad man gjorde bra och vad man ska tänka på tills nästa kurs. En annan anledning är givetvis att det ger MIG ett bra underlag när jag ska bygga upp nästa kurs i SO (som är religion). Vad har jag då fått för respons och tankar från er?

Jo, att 73% ger detta område en 4 eller 5:a i betyg betyder ju att det var övervägande positivt 🙂 Ni verkar ha tyckt om upplägget, med studiebesök på rådhuset, presentation för Carl Fredrik och Hallandsposten. Kanske fanns det ytterligare saker ni hade önskat? Fyll gärna på under ”övrigt” om du har tankar kring kursens upplägg.

Strax över 70 % tycker att det för det mesta varit tydligt när vi tränat och när jag bedömt era förmågor. Här är givetvis målet för mig att jag ska försöka vara ännu tydligare och att ALLA ska känna sig helt säkra på när ni tränar och när jag bedömer. Bedömningstillfället ska ALDRIG vara en överraskning. Jag är ändå glad att ingen (0%) känt att de inte haft en enda aning om bedömning/träningstillfälle. Så vi är på rätt spår åtminstone!

Nästa cirkeldiagram som handlar om feedback måste jag dock ta till mig och förbättra. Nästan 40 % säger att ni bara fått feedback några enstaka gånger och 60 % för det mesta/alltid. Jag diskuterade detta med några av er i veckan och vi kunde konstatera att under denna kursen har det mesta av feedbacken varit muntlig (under historia-kursen var den 100 % skriftlig). Muntlig feedback kan ibland vara svårare att uppfatta som feedback om inte jag som lärare är väldigt tydlig. Detta måste jag givetvis bli bättre på och i nästa kurs kommer jag återgå till att ge det mesta av feedbacken skriftligt. Dock kommer jag öva på att vara tydlig när jag ger muntlig feedback! Tipsa mig gärna hur du vill ha din feedback!

Kul att se att nästan 80 % känner att de har mycket hjälp av blogg/facebook. Det får mig att vilja fortsätta med blogg och facebook och utveckla detta ytterligare!

Men framförallt – jag blir  glad när jag läser om hur ni tycker att ni har utvecklat era förmågor och vad ni vill fortsätta utveckla! Jag ser två klasser där eleverna har full koll  på vad de övar, vad jag betygsätter, vilka förmågor vi utgår från och vad dessa förmågor innebär. Det gör mig så stolt, för det betyder att ni tar ansvar över ert eget lärande! Jag hoppas många vuxna läser era kommentarer och inser att ungdomar idag är inga ”flum-elever” som struntar i sin utbildning, utan ungdomar som vet vilka förmågor de behöver öva på  för att förbättra sina resultat och också hur de ska göra!

Sist, men inte minst, vilka fantastiska härliga kommentarer ni lämnat under övrigt…. Så glad jag blir, vilken energi ni ger mig och det är ord jag tar med mig i min ryggsäck! Jag lovar att jag under vårterminen ska göra allt jag kan för att fortsätta utveckla, förbättra och förtydliga min undervisning! Tack för att du tog dig tid och hjälpte mig!

Länk till sammanställning av utvärderingen finns här!

Östergårdsskolan Äger!

Idag var fröken extra stolt över er, inte bara för era enastående presentationer, men också för en hel rad andra saker. Här kommer en del:

1. ALLA elever var på plats 2 minuter innan klockan slog 9, det visar ert engagemang och entusiasm!

2. Samtliga elever satt och lyssnade intresserat under alla presentationer. Både fotografen,  journalisten och Carl Fredrik var mycket imponerad över den respekt ni visade för varandra.

3. Alla vågade stå framme på ”scen” och ta del av presentationerna. En del i gruppen sa lite mer, andra lite mindre. Några i gruppen hade illustrerat, några hade arbetat med powerpoint, några hade fotograferat. Ni hade verkligen hittat ALLAS styrkor och utnyttjat dessa till max- det är en av anledningarna till varför det blev så lyckat!

4. Ni talade övertygande, högt och tydligt och jag är så grymt imponerad, speciellt av er elever som inte bott i Sverige så lång tid och som ändå vågar stå och redovisa högt inför en politiker och press!

5. Ert självförtroende lyste igenom och även om jag vet att en del av er tyckte det var lite nervöst och läskigt så gjorde ni det!!!! Ni vann över er egen nervositet – det är stort!

Jag är så glad att jag får vara er lärare och det finns inget yrke i hela världen jag hellre skulle vilja ha än just SO-lärare på Östergårdsskolan! Och ni kunde ju själva läsa vad Carl Fredrik skrev på sin blogg idag – Östergårdsskolan äger! Kan inte annat än att hålla med 🙂

Här kommer efterlängtade bilder, tack Jörgen Alström på Hallandsposten! Håll utkik i Hallandsposten också – ni kan räkna med ett häftigt reportage med ER som huvudpersoner!

bildRedo41Redo21 Redo121Redo151Redo31

Tankar på vägen…

Nu har ni kommit en bra bit i era tankar och visioner kring hur ni tänker er Halmstad i framtiden. Nu gäller det att ni tar alla era idéer och försöker gå lite djupare in på orsaker och konsekvenser! Vilka orsaker ligger bakom era tankar om förändringar/förbättringar? Hur har ni tagit reda på dessa orsaker? Vilka konsekvenser får era idéer om de skulle genomföras tror ni? Positiva och negativa, långsiktiga och kortsiktiga.

Till er hjälp kan ni ta Analysmodellen (se er LPP). Gå igenom steg för steg, orsaker och konsekvenser.  Struktur är viktigt, så ni verkligen kan utveckla era tankar i flera led. Får era konsekvenser ytterligare konsekvenser? Om man t.ex. arbetar med förslaget att man vill ha övervakningskameror i skolan ( en idé som jag vet några av er arbetar med) vilka orsaker ligger bakom varför ni tycker det är viktigt? Om konsekvensen blir att skadegörelsen minskar på skolor genom att kameror sätts upp vad blir konsekvensen av det? Sparar man pengar? Vad kan då dessa pengar istället användas till? Vad skulle det få för konsekvenser? Positiva? Finns det negativa konsekvenser med kameror? Vilka? Vad kan dessa få för följder? Detta visar att ni kan tänka i flera led.

Tänk på att konsekvenser (följder) kan vara både sociala, ekonomiska, politiska och även påverka miljön. Tänker ni på flera olika sorters konsekvenser så tänker ni inte bara i flera led utan ni visar också att ni kan bredda ert resonemang! Här visar ni och jag bedömer er analysförmåga

Lycka till!

pingviner1-793x1024

Ps. Lyssna aldrig på dom som säger att det är ”omöjligt”.  NI bestämmer vad som är möjligt!

Bilder från rådhuset 8 A

Många av er tog verkligen tillfället i akt och övade på er kommunikativa förmåga! Spännande tankar och frågor både kring energiförbrukning, utbyggnad av Halmstad åt Röinge, säkerhetsfrågor, frågor som rör skolan och resursfördelning mellan grundskolorna och mellan grundskola/gymnasium och inte minst tankar kring hur Halmstads unga ska kunna få en bättre gemenskap!

Jag ser verkligen fram emot dessa två veckor som är kvar till presentationen – nu är det dax att ni gräver lite djupare i era idéer! Fundera kring orsaker- konsekvenser och försöka att analysera vad era idéer skulle kunna få för konsekvenser, både positiva och negativa – kortsiktiga och långsiktiga!

Ps. Jag kan avslöja att Janne från Hallandsposten, som kom och lyssnade idag, var imponerad över era idéer och vad ni tyckte var viktigt för Halmstad att satsa på i framtiden! Han, liksom Carl Fredrik, ser verkligen fram emot att lyssna på era presentationer den 9/12. Känns fantastiskt att ha så fina ungdomar som ni! Stolt Fröken ❤

I Kommunfullmäktige-salen

20131125_090920

Spännande frågor om konstverket på väggen

20131125_090806

I kommunstyrelsens sammanträdesrum

20131125_092039

Carl Fredrik diskuterar Halmstads framtid med 8 A

20131125_092049

8 B på besök i rådhuset

Här kommer lite bilder från dagens besök i rådhuset. Nu fick ni lite mer ”kött på benen” och några svar på era frågor. Eller som en utav er konstaterade efteråt -Oj, vilka långa svar han hade till våra frågor! Tja, det är väl lite det som är kännetecknet för en politiker, de är bra på att använda många ord när de förklarar 🙂

Nästa lektion tar vi och börjar sammanställa det första utkastet till klassens gemensamma budget, med hjälp av den information vi fick idag av Carl Fredrik och med era basgruppers sammanställningar som utgångspunkt.

Jag är så stolt över att vara er lärare och ni visade verkligen vilka fantastiska elever vi har på Östergårdsskolan! Hoppas ni tyckte det var lika spännande som jag tyckte att besöka ”maktens korridorer”!

Nästa måndag är det er tur 8 A att besöka rådhuset! Samla på er massa frågor att ställa till Carl Fredrik – det är till hjälp i ert fortsatta budgetarbete och det ger er en möjlighet att öva på er kommunikativa förmåga

Utanför rådhuset 

20131118_092532

Vi lyssnar på Carl Fredrik 

20131118_093820

På plats i kommunfullmäktige-salen

20131118_093444

Inför besök hos Carl-Fredrik

hämta (3) 8 B – ni kommer att träffa Carl-Fredrik Graf måndagen den 18/11 kl. 09.30-10.30. Vi kommer att träffas utanför rådhuset (vid stora torget i Halmstad kl. 09.20!!)

8 A- ni kommer att träffa Carl-Fredrik Graf måndagen den 25/11 kl. 09.00-10.00. Vi kommer att träffas utanför rådhuset (vid stora torget i Halmstad kl. 08.50!!)

Så här ser rådhuset ut- känner du igen det?

flagga-prinsessa458 Saker att tänka på inför besöket: 

När du nu satt igång och börjat fundera kring Halmstad budget så tänk på att alla frågor du vill ha svar på- skriv upp och ta med till besöket! Det kan vara allt ifrån ”vad är kommungemensam verksamhet” ”vad betyder ekonomiskt bistånd” ”hur många personer sitter i socialnämnden” till ”varför satsar man så olika på olika skolor i samma kommun”. Alla dessa är frågor jag hört er diskutera på lektionerna. Jag är säker på att när du börjar fundera lite kring vad som ingår i kommunens budget av allt det du möter dagligen, kommer du att ha massa idéer, tankar och frågor.

Carl-Fredrik har lovat att försöka svara på alla era frågor – som vanligt gäller fråga i trevlig ton, är man oartig kan man inte förvänta sig några svar. Visa med ert språk att ni kan uttrycka er och framföra er åsikt på ett bra sätt! Här ges inte bara möjlighet till att ställa frågor, utan ni kan även diskutera era åsikter och synpunkter med Carl-Fredrik. Berätta t.ex om era tankar kring er budget. Han kanske har lite tips och idéer ni kan använda er av i ert fortsatta budgetarbete! Här får du chansen att öva på din kommunikativa förmåga.